El objetivo de esta solicitud es seguir perfeccionando el currículo y las prácticas en las aulas de las escuelas piloto de tres localidades de la sierra de Perú, labor iniciada en la primera fase del proyecto. Un segundo propósito de esta solicitud es utilizar el aprendizaje de las escuelas participantes para influir en las políticas locales, regionales y nacionales en relación con el currículo escolar que incorpora el conocimiento local y la agroecología. Además de expandirse a nuevas escuelas, el proyecto continuará capacitando a los docentes en las escuelas que participaron en la primera fase, profundizando los fundamentos de la interculturalidad y la epistemología desde una perspectiva crítica. El proyecto busca hacer énfasis en la articulación y la cocreación de propuestas y actividades dentro y fuera de la escuela entre agricultores conservacionistas y docentes, y en el trabajo de investigación directa con los niños sobre los factores que inciden en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los conocimientos tradicionales de la agrobiodiversidad, y en el reconocimiento que de sí mismos tienen los niños. Para el efecto de ampliación o escalamiento vertical el proyecto trabajará con escuelas y con redes de agricultores conservacionistas, así como con las facultades de pedagogía en las universidades, para sistematizar y difundir los resultados de las experiencias educativas interculturales y así promover una poderosa corriente de opinión que sea escuchada y adoptada por las autoridades en materia de políticas educativas, agrícolas y económicas en los diferentes niveles de gobierno.
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